ЦЕЛИ УГОЛОВНОГО НАКАЗАНИЯ: ТЕОРЕТИКО-ПРИКЛАДНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ
Законодатель, исходя из провозглашенных Конституцией Российской Федерации важнейших общечеловеческих ценностей, 24 мая 1996 г. принял Уголовный кодекс Российской Федерации. Данный кодифицированный правовой акт призван был адекватно обеспечить уголовно-правовую охрану социально-экономических и политико-правовых преобразований, проводимых в России. Такой подход не является новым в истории развития государства в целом и уголовного законодательства в частности: законодатель берет под охрану наиболее значимые социальные ценности, блага, интересы, их неприкосновенность легитимным методами и средствами.
Указанные обстоятельства получили свою материализацию путем криминализации ранее неизвестных форм негативного противоправного поведения, установления уголовно-правовых запретов и наказаний за них в случае их нарушения. Отметим, что институт наказаний среди уголовно-правовых институтов занимает особое место, поскольку его реализация непосредственно связана с восстановлением социальной справедливости, исправлением осужденного и предупреждением совершения новых преступлений. Реализация цели наказания позволяет: во-первых, достичь социально полезного результата; во-вторых, установить пределы применения государственного принуждения; в-третьих, определить ориентиры укрепления правопорядка; в-четвертых, совершенствовать систему наказаний; в-пятых, повысить эффективность функционирования института наказаний.
Учитывая, что вопрос о целях наказаний является средством реализации уголовной политики, а также представляет большой научный и практический интерес, возникает потребность рассмотрения категории целей в научной статье.
В социально-гуманитарных науках сложилось устоявшееся мнение о том, что любое исследование необходимо начинать с уяснения понятий (категорий), используемых в той или иной сфере общественных отношений либо отрасли права. Такой методологический прием следует признать оправданным, так как он позволяет определить общие и частные признаки того или иного явления, выделить характерные их черты и в конечном итоге полно и всесторонне рассмотреть изучаемую проблему. В данном случае применительно к теме научного исследования требуется рассмотреть цели наказаний.
Изучение различных трактовок в философской и юридической литературе того или иного понятия "цель" позволяет сделать вывод о том, что данной категории посвящено множество научных работ, в которых она определяется как: предмет стремлений, предвосхищенный в сознании результат деятельности человека, модель будущего, идеальный образ, что желательно осуществить.
В философском понимании категория "цель" — это продукт человеческого общества, в котором индивидуум своей деятельностью достигает определенного результата, удовлетворяя, таким образом, свои потребности. Проблема целей наказаний становилась объектом многочисленных научных дискуссий, ей посвящались различные теоретические исследования, в результате чего сформировались четыре научные концепции: этическая, утилитарная, смешанная, новая социальная защита.
Представители этической концепции под целью наказания понимали кару, возмездие, воздаяние, зло в ответ на зло, искупление вины.
Согласно утилитарной концепции цели наказания — это средства предупреждения (общая и специальная) преступления и исправления правонарушителя.
Особенность смешанной концепции состоит в том, что она включает положения и идеи, характерные как для этической, так и утилитарной теории, соединяет в себе устрашение и возмездие, общую и специальную превенцию, исправление.
В теории социальной защиты формулируется положение, предусматривающее неуклонное соблюдение принципа защищенности, соблюдения всех необходимых гарантий личности, гуманизацию карательной системы наказания, то есть ресоциализацию преступников, их адаптацию к условиям жизни общества по отбывании наказания.
Несмотря на наличие различных теорий, проблема целей наказаний до сих пор осталась неразрешенной.
Цели наказаний, сформулированные в Общей части УК РФ, представляют собой определенную совокупность положений, образующих целостное единое образование, органически связанное между собой и требующее их достижения. Отметим, что достижение целей наказания возможно только в их взаимосвязи с другими правовыми явлениями с учетом складывающихся социально-экономических отношений. Получить определенные знания, познать процессы и явления, происходящие в них, возможно только с применением системного метода.
Вернуться назад